Clip-musical, empreendendo para a paz em pequenas atitudes

Trabalho em equipe

Em um mundo tão competitivo, muitas são as competências exigidas pela sociedade. A escola, por sua vez, precisa assumir a responsabilidade e se adequar em busca de processos educacionais que atendam as novas tendências e formem cidadãos mais preparados. Com isso, diversos projetos surgem com enfoque ao empreendedorismo nas escolas.

O projeto intitulado como “Clip-musical” surgiu como uma atividade da disciplina de empreendedorismo do Centro de ensino São José da capital paulista. A idéia surgiu com o objetivo de estimular os alunos a e profissionais a produzirem um clipe e assim desenvolver competências como o trabalho em equipe, autoconfiança, organização, tomada de decisões, entre outros.

Vencendo desafios

Apesar de ser novidade, a idéia teve uma recepção surpreendente, principalmente, por conter elementos de fácil assimilação e se adequar bem aos conteúdos clássicos. Para seus os idealizadores, o desafio tem sido encontrar o equilíbrio entre os princípios do empreendedorismo, os objetivos do projeto e a heterogeneidade do público. Já os educadores precisam aprender, aperfeiçoar e adaptar a técnica na busca pelo modelo ideal. Mesmo durante o período de maturação do projeto já é possível observar uma significativa evolução, com maior interesse e melhora na postura dos alunos frente aos variados cenários enfrentados durante as atividades.

Em busca de flexibilidade e melhores resultados, as aulas são ministradas por três professores simultâneos. A fim de estimular a participação, todas as atividades são direcionadas pelos educadores, mas as decisões ficam a cargo dos alunos. Abordando temas atuais, de abrangência global como poluição, violência, ecologia, entre outros. Entre pesquisas e interatividade, os alunos têm a oportunidade de ter contato, debater e expor suas percepções sobre os fator e curiosidades dos acontecimentos sociais.

Organização e meta

Como piloto, após avaliações técnicas e de conteúdo programático, foram escolhidas as turmas terceiro e quarto ano do ensino fundamental. As atividades permitem que os alunos exerçam as funções que melhor se adaptam aos seus perfis, e, dentro dessa perspectiva, cada um tem a oportunidade de empreender como diretor, ator, figurinista, repórter, roteirista, etc. “O importante é o aluno ser visto como um indivíduo detentor de características, necessidades e desejos particulares que devem ser levados em consideração no momento do aprendizado formal. Independente da função escolhida dentro do projeto, todos estarão aprendendo a analisar, organizar, encontrar soluções e interagir em grupo. Isso dentro de uma atividade que o faz se divertir e evoluir como cidadão” apresenta o diretor do projeto.

Exercendo funções

O tema escolhido, pelos alunos e educadores, para o desenvolvimento do projeto foi “Paz também se aprende” que inclui a paz com um sentido abrangente de equilíbrio entre o homem consigo mesmo. O exercício dos alunos foi elaborar uma pesquisa e aprofundar os conhecimentos sobre tema, elaborar ideias e sugestões que são utilizadas para discussão durante as aulas.

Ainda em andamento, os educadores acreditam que, dentre as atividades como desenvolvimento do tema, da música e captação das imagens, até novembro deste ano, a produção do clipe poderá está finalizado a ser apresentada a comunidade. Contudo, mais importante que o produto final em si, vale observar que resultados esperados pelo projeto vêm surpreendendo até o mais otimista. Para os educadores, os alunos estão mais motivados, envolvidos e desenvolvendo suas potencialidades. Mais que um clipe de sucesso, o importante é formar profissionais com responsabilidade social, competência e ética.

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Postado por Rodrigo Seco em 20/08/2010
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5 Comentários to Clip-musical, empreendendo para a paz em pequenas atitudes

  1. Все приезжают в Майами, чтобы умереть. А это значит, мусора тут больше, чем в любом другом городе Америки.

  2. WoutDidakadia em 13/06/2011
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